{"id":737,"date":"2025-10-30T12:00:40","date_gmt":"2025-10-30T18:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/sureandolosderechos.org\/?p=737"},"modified":"2026-09-20T14:31:23","modified_gmt":"2026-09-20T20:31:23","slug":"foro-derechos-humanos-y-pluralidad-de-saberes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sureandolosderechos.org\/?p=737","title":{"rendered":"Foro derechos humanos y pluralidad de saberes"},"content":{"rendered":"\n

El foro Derechos humanos y pluralidad de saberes, realizado el 29 de octubre del 2025 en el plantel Cuautepec de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico, fue un espacio de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n interdisciplinaria orientado a analizar la relaci\u00f3n entre los derechos humanos, la ciencia y la diversidad de saberes.<\/p>\n\n\n\n

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PRIMER MESA<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La primera mesa de trabajo abord\u00f3 la relaci\u00f3n entre el Estado y el derecho humano a la ciencia<\/strong>, centrando la discusi\u00f3n en la responsabilidad que tienen las instituciones p\u00fablicas en la promoci\u00f3n, protecci\u00f3n y garant\u00eda del acceso al conocimiento cient\u00edfico. A lo largo de la mesa se reflexion\u00f3 sobre la importancia de reconocer la ciencia no \u00fanicamente como una actividad acad\u00e9mica o especializada, sino como un derecho estrechamente vinculado con el desarrollo social, la educaci\u00f3n, la cultura y el bienestar de las personas.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se destac\u00f3 el papel que desempe\u00f1an las instituciones p\u00fablicas en la generaci\u00f3n, difusi\u00f3n y democratizaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, particularmente frente a la necesidad de garantizar que sus beneficios sean accesibles para distintos sectores de la sociedad. En este sentido, la discusi\u00f3n permiti\u00f3 analizar los desaf\u00edos que enfrenta el Estado para establecer condiciones que favorezcan la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, la libertad acad\u00e9mica y el acceso equitativo a los avances y resultados de la ciencia.<\/p>\n\n\n\n

La mesa cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Alejandro Rosillo Mart\u00ednez<\/strong>, de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP),\u00a0 Mauricio Iv\u00e1n Vargas Mendoza<\/strong>, de la Universidad Aut\u00f3noma de Baja California (UABC), y Manuel Alejandro Lizardi Jim\u00e9nez<\/strong>, de la UASLP, y Mylai Burgos Matamoros<\/strong> de la Universidad Aut\u00f3noma de la Ciudad de M\u00e9xico (UACM), quienes participaron como ponentes.<\/p>\n\n\n\n

Las intervenciones permitieron generar un espacio de an\u00e1lisis interdisciplinario en torno a los v\u00ednculos entre ciencia, Estado y derechos humanos, destacando la necesidad de fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas y las instituciones encargadas de garantizar el acceso al conocimiento cient\u00edfico. De esta manera, la mesa contribuy\u00f3 a ampliar la reflexi\u00f3n sobre la ciencia como un derecho humano y sobre las obligaciones que corresponden al Estado para hacer efectivo su ejercicio.<\/p>\n\n\n\n

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SEGUNDA MESA <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

La segunda mesa estuvo dedicada al an\u00e1lisis de la relaci\u00f3n entre los pueblos ind\u00edgenas, la ciencia y los derechos humanos<\/strong>, poniendo especial atenci\u00f3n en el reconocimiento de los derechos de las comunidades ind\u00edgenas para participar de manera activa en la construcci\u00f3n, producci\u00f3n y transmisi\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, as\u00ed como en los procesos relacionados con su propio desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

Durante las intervenciones se destac\u00f3 la importancia de reconocer que la generaci\u00f3n del conocimiento no corresponde exclusivamente a las instituciones acad\u00e9micas o cient\u00edficas, sino que tambi\u00e9n comprende los saberes, experiencias, pr\u00e1cticas y conocimientos desarrollados hist\u00f3ricamente por los pueblos ind\u00edgenas. <\/p>\n\n\n\n

En este espacio participaron Filiberto Eduardo Manrique Molina<\/strong>, de la Universidad Aut\u00f3noma de Baja California (UABC), Juan Antonio Blanco Monreal<\/strong>, de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP), y Mar\u00eda de Lourdes Alejandra Miranda Herrera<\/strong><\/strong>, de la UASLP.<\/p>\n\n\n\n

Las participaciones contribuyeron a generar un di\u00e1logo en torno a los retos que implica construir una relaci\u00f3n m\u00e1s equitativa entre ciencia, instituciones y pueblos ind\u00edgenas. La mesa destac\u00f3, as\u00ed, la importancia de reconocer la diversidad de conocimientos y experiencias como un elemento indispensable para la construcci\u00f3n de una ciencia m\u00e1s democr\u00e1tica, intercultural y respetuosa de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

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CONVERSATORIO SOBRE EL LIBRO <\/em><\/strong>\u00abSIN SABERES FEMINISTAS NO HAY DERECHOS HUMANOS\u00bb<\/p>\n\n\n\n

En este espacio se reflexion\u00f3 sobre las aportaciones de los conocimientos feministas a la construcci\u00f3n, comprensi\u00f3n y defensa de los derechos humanos<\/strong>, destacando la importancia de incorporar una perspectiva feminista en el an\u00e1lisis de las problem\u00e1ticas sociales, jur\u00eddicas y pol\u00edticas que atraviesan a las sociedades contempor\u00e1neas.<\/p>\n\n\n\n

A partir del di\u00e1logo entre las autoras y comentaristas, se analizaron distintas aportaciones del pensamiento feminista para identificar y cuestionar las desigualdades estructurales que hist\u00f3ricamente han afectado de manera diferenciada a las mujeres y a otros grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad. En este sentido, la perspectiva feminista permite ampliar la comprensi\u00f3n de los derechos humanos al considerar las experiencias concretas de las personas y las condiciones sociales, culturales e institucionales que pueden limitar el ejercicio efectivo de sus derechos.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la incorporaci\u00f3n de una perspectiva feminista permite cuestionar conceptos, pr\u00e1cticas y estructuras que pueden reproducir relaciones de desigualdad, al mismo tiempo que contribuye a plantear alternativas orientadas hacia una mayor igualdad y justicia social.<\/p>\n\n\n\n

En esta mesa participaron como autoras Marcela Fern\u00e1ndez Camacho<\/strong> y Mar\u00eda de Lourdes Alejandra Miranda Herrera<\/strong>, ambas de la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed (UASLP), y como comentaristas Miroslava Pineda Z\u00fa\u00f1iga, Diana Marcela Ortiz Mena y Mylai Burgos Matamoros<\/strong>, quienes, a trav\u00e9s de sus intervenciones, contribuyeron al intercambio de ideas, la reflexi\u00f3n colectiva y el an\u00e1lisis cr\u00edtico de los temas abordados.<\/p>\n\n\n\n

El di\u00e1logo desarrollado durante esta mesa permiti\u00f3 reconocer el valor de los conocimientos feministas como una herramienta para el an\u00e1lisis cr\u00edtico de la realidad y para el fortalecimiento de la defensa de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

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